Projeto de Trabalho

PROJETOS DE TRABALHOS EM SALA DE AULA COM A INTEGRAÇÃO DE TECNÓLOGIAS AO CURRICULO

ASSUNTO:  Aperfeiçoando a Leitura

DISCIPLINA ENVOLVIDA: Língua Portuguesa

PÚBLICO ALVO: Alunos do 3° Ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Elza Barbosa de Carvalho

Execução: 60 minutos

 OBJETIVO GERAL:

- Oportunizar ao educando ser o sujeito de sua aprendizagem e que o aluno possa ser capaz de ler, interpretar, escrever e produzir com autonomia.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

  - Desenvolver a pratica correta da leitura exercendo o domínio das regras       obedecendo à entonação.
 - Interpretar oralmente e de forma escrita os textos lidos.
 - Reconhecer, identificar e utilizar as letras do alfabeto, nas suas diferentes formas.
 - Associar a sílaba ao número de sons da palavra.

CONTEUDOS

- Alfabeto.
- Produção de textos oral e escrita.
- Poesias.
- Leitura de diferentes textos.
- Interpretação oral e escrita.

DESENVOLVIMENTO METODOLÓGICO

- Seremos apenas mediadores, promovendo intervenções constantes para desenvolvimento e avanço nas hipóteses das crianças.

- As atividades representarão um desafio que estimula os alunos a vencerem etapas em seu desenvolvimento do conhecimento.

- O ambiente da sala de aula é um espaço onde o aluno deve se sentir livre para pensar e agir, acertando e errando sem receber ensinamentos prontos.

- As atividades pedagógicas foram pensadas, partindo de situações reais, envolvendo os alunos a participarem do processo ensino aprendizagem de forma ativa e significativa. A fim de alcançar esse objetivo utilizaremos como estratégia metodológica do trabalho, atividades permanentes, seqüenciadas e ocasionais. 

RECURSOS

- Produção oral,
- Leitura compartilhada,
- Jogos, material de contagem, aparelhos de som, bolas, jornais, revistas, calendário, alfabeto móvel, vídeos, documentos grafados.

AVALIAÇÃO

A avaliação se da de forma continua, verificando os resultados do processo de ensino-aprendizagem dos alunos. Através do conhecimento, diagnosticando os níveis, observando diariamente as atividades de sala, participação, interação e organização, espera-se que o aluno consiga chegar ao objetivo que almejado.

Manoelina e Dinamá

planejamento de uma atividade

Planejando uma atividade com hipertexto e internet

1.     Planejando uma atividade com Hipertexto e Internet .

2.     Plano de aula

o    Assunto – Higiene corporal

o    Disciplinas envolvidas – Português, Ciências.

o    Público alvo – alunos do 3º ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Elza Barbosa de Carvalho

o    Execução – 60 minutos

3.     Habilidades:

o    Reconhecer a importância dos hábitos de higiene corporal;

o    Interpretar imagens;

o    Representar uma idéia por meio de ilustração;

o    Enriquecer o vocabulário por meio do uso da linguagem oral e escrita;

o    Compreender que a falta de higiene pessoal causam prejuízos à saúde.

4.     Desenvolvimento

o    1º momento: Leitura do livro “Eu Gosto de Ciências”    

2º momento

o    Discussão com os alunos de algumas dicas de higiene corporal:

o    Tomar banho todos os dias; Escovar os dentes diariamente;

o    Lavar as mãos sempre que usar o banheiro; Cortar as unhas;

o    Lavar sempre os cabelos.

5.    

o    3º momento:

o    Mostrar as gravuras para os alunos é uma forma de trabalhar a interpretação das imagens.

o    Explorar, mostrar as gravuras e exemplificar para que entendam bem.

o    Depois de ler e discutir sobre o livro proponha um registro no caderno.

o    Destaque os problemas de saúde causados pela falta de higiene (doenças; verminoses, etc).

6.    

o    4º momento: Registro no caderno

7.    

o    5º momento:

o    Assistimos ao vídeo “O sapo não lava o pé” e cantamos com os alunos. Em seguida cantamos  a música trocando as vogais existentes por todas as outras vogais, uma de cada vez. Aproveitamos a brincadeira para trabalhar com os alunos sobre os motivos do chulé. Questioná-los sobre quem lava seu calçado: tênis, sapato ou sandália. Lembrá-los que o chulé é a sujeira formada pelo suor dos pés, tem um cheiro forte, por isso é importante manter os pés limpos e não calçar os sapatos ou tênis com os pés sujos.

     6º momento:

Orientar os alunos a adotarem no seu dia-a-dia os hábitos de higiene corporal.

o    Recursos:

o    Computador;

o    Internet;

o    Data-show.

8.     Avaliação:

o    Ao final da aula os alunos serão capazes de entender melhor os hábitos de higiene, enriquecer o vocabulário por meio da língua escrita e falada.

REGISTRO DIGITAL DA EXPERIÊNCIA

REGISTRO DIGITAL DA EXPERIÊNCIA

           O plano foi desenvolvido em uma turma de 3º Ano do Ensino Fundamental com faixa etária entre 08 e 09 anos, trabalhamos Ciências e Língua Portuguesa, a atividade foi desenvolvida em uma aula para um total de 20 alunos e 03 professores, um ministrou a aula e os outros o auxiliaram, nos cursistas trabalhamos com o vídeo: “O sapo não lava o pé”, com o objetivo de orientá-los sobre os hábitos de higiene corporal, os educandos gostaram da aula compreenderam o sentido das atividades, observamos que não apresentaram dificuldade.  A professora regente relatou que foi uma aula dinâmica e rica em aprendizagem, onde as atividades foram desenvolvidas de forma lúdica, buscando explorar significativamente o raciocínio com facilidade e eficiência.

            Ficou claro que é necessário que as crianças tenham consciência dos problemas causados ao ser humano decorrente da falta de higiene, percebemos que presença do educador com uma nova visão se torna imprescindível e fundamental para facilitar que o aluno se aproprie do conhecimento científico a respeito do próprio corpo.

O SAPO NÃO LAVA O PÉ