sexta-feira, 4 de novembro de 2011

planejamento de uma atividade

Planejando uma atividade com hipertexto e internet
1.     Planejando uma atividade com Hipertexto e Internet .
2.     Plano de aula
o    Assunto – Higiene corporal
o    Disciplinas envolvidas – Português, Ciências.
o    Público alvo – alunos do 3º ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Elza Barbosa de Carvalho
o    Execução – 60 minutos
3.     Habilidades:
o    Reconhecer a importância dos hábitos de higiene corporal;
o    Interpretar imagens;
o    Representar uma idéia por meio de ilustração;
o    Enriquecer o vocabulário por meio do uso da linguagem oral e escrita;
o    Compreender que a falta de higiene pessoal causam prejuízos à saúde.
4.     Desenvolvimento
o    1º momento: Leitura do livro “Eu Gosto de Ciências”    
2º momento
o    Discussão com os alunos de algumas dicas de higiene corporal:
o    Tomar banho todos os dias; Escovar os dentes diariamente;
o    Lavar as mãos sempre que usar o banheiro; Cortar as unhas;
o    Lavar sempre os cabelos.
5.    
o    3º momento:
o    Mostrar as gravuras para os alunos é uma forma de trabalhar a interpretação das imagens.
o    Explorar, mostrar as gravuras e exemplificar para que entendam bem.
o    Depois de ler e discutir sobre o livro proponha um registro no caderno.
o    Destaque os problemas de saúde causados pela falta de higiene (doenças; verminoses, etc).
6.    
o    4º momento: Registro no caderno
7.    
o    5º momento:
o    Assistimos ao vídeo “O sapo não lava o pé” e cantamos com os alunos. Em seguida cantamos  a música trocando as vogais existentes por todas as outras vogais, uma de cada vez. Aproveitamos a brincadeira para trabalhar com os alunos sobre os motivos do chulé. Questioná-los sobre quem lava seu calçado: tênis, sapato ou sandália. Lembrá-los que o chulé é a sujeira formada pelo suor dos pés, tem um cheiro forte, por isso é importante manter os pés limpos e não calçar os sapatos ou tênis com os pés sujos.
     6º momento:
Orientar os alunos a adotarem no seu dia-a-dia os hábitos de higiene corporal.
o    Recursos:
o    Computador;
o    Internet;
o    Data-show.
8.     Avaliação:
o    Ao final da aula os alunos serão capazes de entender melhor os hábitos de higiene, enriquecer o vocabulário por meio da língua escrita e falada.

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